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Legislación
- El 20 de marzo del 2017 fue aprobado el “Protocolo de actuación para la inclusión de personas con discapacidad en los centros educativos”. La promulgación de este documento no es casual, toma como precedente la Ley 18.651, “Protección Integral de personas con discapacidad”, del 19 de Febrero de 2010, que establece el derecho a la educación, reeducación y formación profesional de ese segmento de la población. Las pautas que detalla este Protocolo aplican para todos los centros educativos que integran el Sistema Nacional de Educación, incluyendo las bibliotecas. Para instituciones públicas y privadas por igual. Algunas de las principales acciones a tomar son:
-Accesibilidad de las instalaciones, diseño universal tanto de los edificios como los muebles y equipos.
-Apoyo académico y adecuación curricular.
-Capacitación, sensibilización y formación de todo el personal que forma parte de los centros educativos y bibliotecas.
Por otra parte, se publicó en el sitio web del Plan Ceibal, el libro “Dani y Nico: juntos podemos aprender”, que es un recurso didáctico para la educación inclusiva. Cuenta la historia de Dani, una niña con discapacidad motriz que se relaciona con otros niños en su escuela. Aún queda mucho camino por recorrer en la inclusión educativa, sin embargo, estas iniciativas de ley, del Gobierno y de la sociedad civil sin duda marcan un buen rumbo sobre el que se debe seguir avanzando. Legislación vinculada a la niñez en situación de calle ratificada y aprobada por Uruguay.
Código de la Niñez y Adolescencia Uruguay
Convención sobre los Derechos del Niño-ONU
Protocolo de la CDN relativo a la venta de niños, prostitución infantil, utilización en pornografía
Convenio 182 sobre las peores formas de trabajo infantil-OIT
Convenio 138 sobre la edad mínima-OIT
Ley 17.815 Violencia Sexual Comercial o No Comercial contra Niños, Adolescentes o Incapaces
Ley 18.250 Migración (arts. 77-81)
Ley 18.026 Cooperación con la Corte Penal Internacional
Protocolo para Prevenir, Reprimir, Sancionar la Trata de Personas, especialmente mujeres y niños
Fuentes
- Proyecto ZumbadorOrganización social Proyecto Zumbador ONG Luna Nueva, Programa niñez y adolescencia en situación de calle Proyecto «Zumbador», es gestionado por Luna Nueva en convenio con INAU desde 2008 en la zona de Paso Carrasco, Canelones. Su principal objetivo es promover la inclusión de niños, niñas y adolescentes y sus familias en espacios de protección de derechos. Ofrece ámbitos ...Ampliar
- Red CLACSO de Posgrados en Ciencias SocialesOrganismo internacional Red CLACSO de Posgrados en Ciencias Sociales Consejo Latinoamericano de Ciencias Social Datos de contacto Contacto:Fernanda Saforcada – Coordinadora Dirección:Estados Unidos 1168 Ciudad:Ciudad de Buenos Aires Teléfono:(+54) 11 – 4304 – 9505 / 9145 / 9726 Email:saforcada@clacso.edu.arAmpliar
Concursos
- Investigación sobre abuso y explotación sexual. Premio Tim Lopes En el marco del I concurso regional de investigación Tim Lopes se han realizado cinco entregas del trabajo ganador, a cargo del periodista Matías Rótulo. Primera entrega: Abuso y Explotación Sexual en Niños, Niñas y Adolescentes Segunda entrega: Carencias en el sistema de salud en la lucha contra el abuso sexual hacia niños y niñas Tercera entrega: Desde ...Ampliar
Documentos
- Discurso y Realidad Discurso y RealidadAmpliar
- UNICEF 2010: Aportes al debate sobre seguridad ciudadana y adolescentes en conflicto con la ley UNICEF 2010: Aportes al debate sobre seguridad ciudadana y adolescentes en conflicto con la leyAmpliar
- Informe 2009 del Relator Especial sobre la tortura y otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes, Manfred Nowak – Uruguay Informe 2009 del Relator Especial sobre la tortura y otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes, Manfred Nowak - UruguayAmpliar
