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Legislación
- El 20 de marzo del 2017 fue aprobado el “Protocolo de actuación para la inclusión de personas con discapacidad en los centros educativos”. La promulgación de este documento no es casual, toma como precedente la Ley 18.651, “Protección Integral de personas con discapacidad”, del 19 de Febrero de 2010, que establece el derecho a la educación, reeducación y formación profesional de ese segmento de la población. Las pautas que detalla este Protocolo aplican para todos los centros educativos que integran el Sistema Nacional de Educación, incluyendo las bibliotecas. Para instituciones públicas y privadas por igual. Algunas de las principales acciones a tomar son:
-Accesibilidad de las instalaciones, diseño universal tanto de los edificios como los muebles y equipos.
-Apoyo académico y adecuación curricular.
-Capacitación, sensibilización y formación de todo el personal que forma parte de los centros educativos y bibliotecas.
Por otra parte, se publicó en el sitio web del Plan Ceibal, el libro “Dani y Nico: juntos podemos aprender”, que es un recurso didáctico para la educación inclusiva. Cuenta la historia de Dani, una niña con discapacidad motriz que se relaciona con otros niños en su escuela. Aún queda mucho camino por recorrer en la inclusión educativa, sin embargo, estas iniciativas de ley, del Gobierno y de la sociedad civil sin duda marcan un buen rumbo sobre el que se debe seguir avanzando. Legislación vinculada a la niñez en situación de calle ratificada y aprobada por Uruguay.
Código de la Niñez y Adolescencia Uruguay
Convención sobre los Derechos del Niño-ONU
Protocolo de la CDN relativo a la venta de niños, prostitución infantil, utilización en pornografía
Convenio 182 sobre las peores formas de trabajo infantil-OIT
Convenio 138 sobre la edad mínima-OIT
Ley 17.815 Violencia Sexual Comercial o No Comercial contra Niños, Adolescentes o Incapaces
Ley 18.250 Migración (arts. 77-81)
Ley 18.026 Cooperación con la Corte Penal Internacional
Protocolo para Prevenir, Reprimir, Sancionar la Trata de Personas, especialmente mujeres y niños
Fuentes
- Proyecto Centro Nocturno de Protección IntegralOrganización social Proyecto Centro Nocturno de Protección Integral ONG Gurises Unidos, Programa niñez y adolescencia en situación de calle El Centro Nocturno de Protección Integral (CNPI) es un proyecto socioeducativo de Gurises Unidos en convenio con el INAU, que desde 1998 atiende de lunes a domingo a 40 niños, niñas y adolescentes en situación de calle de la ...Ampliar
- Proyecto ColibríOrganización social Proyecto Colibrí ONG CIPPUS, Programa Unidad de Vida Itinerante, niñez y adolescencia en situación de calle El Proyecto «Colibrí», es implementado desde 1998, en convenio con el INAU. Atiende a alrededor de 90 niños, niñas, adolescentes y jóvenes y sus familias en situación de calle en la zona de la Unión, entre las 18:00 y 23:00 ...Ampliar
Concursos
- Ventanas al Mar
Escuelas Rurales pueden concursar y llevar a la Escuela a conocer el Mar. Manda tu historia y participá del Concurso!!coordinacion@educampo.com.uy Educampo, Uruguay Entre Todos y la ANEP invitan a alumnos que estén en 4to, 5to o 6to de Escuela a participar del Concurso Ventana al Mar y la mejor ganará un fin de semana en la ...Ampliar
Documentos
- Discurso y Realidad Discurso y RealidadAmpliar
- UNICEF 2010: Aportes al debate sobre seguridad ciudadana y adolescentes en conflicto con la ley UNICEF 2010: Aportes al debate sobre seguridad ciudadana y adolescentes en conflicto con la leyAmpliar
- Informe 2009 del Relator Especial sobre la tortura y otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes, Manfred Nowak – Uruguay Informe 2009 del Relator Especial sobre la tortura y otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes, Manfred Nowak - UruguayAmpliar
