Docentes y jerarcas de la Facultad de Ingeniería reclaman por el bajo nivel de conocimiento en matemáticas con que llegan los alumnos del liceo a cursar el primer año de la carrera.
Los magros resultados en competencias en matemáticas, asignatura fundamental de la carrera de Ingeniería, salieron a la luz a partir de una prueba diagnóstica aplicada a los alumnos de primer año. El 96,4% de los estudiantes que ingresaron en 2013 tienen nivel insuficiente.
La evaluación mostró los bajos rendimientos y el bajo nivel de aprendizaje de los alumnos durante el proceso de educación Secundaria. Solamente 42 (3,6%) alumnos de los 1.172 que ingresaron este años lograron el suficiente en la prueba diagnóstico de matemática.
Desde hace varios años los docentes de la Facultad de Ingeniería vienen divisando estos mismos resultados. En 2012 el 93,6% de los estudiantes tuvieron resultados insuficientes en la Herramienta Diagnóstico de Ingreso.
